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Books Frontpage Ciencias de la naturaleza. 4 Primaria. Más Savia. Cantabria
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Features:

  • Pages: 112
  • Format: 29x22,5 cm
  • Edition Date: 2019
  • Edition: 01052019
  • Language: Castellano.
  • Binding: Tapa blanda o Bolsillo.
  • Editorial: SM
  • Ciencias de la naturaleza. 4 Primaria. Más Savia. Cantabria

  • 9788491822011
  • Authors: Alicia Soria Tosantos [Editor], Sergio López [Editor], Adela Fernández Campos [Editor], Alberto García Ayerbe [Editor], Irene González Mendizabal [Editor], Alberto Navarro Elbal [Editor], Eduardo Rodríguez Marín [Editor], Mª Carmen Núñez Fernández [Editor], Manuel Mesegar Domingo [Editor], Mª Mar Pérez Gómez [Editor], Equipo Editorial S.M [Editor], Soria Tosantos Alicia Alberto García Ayerbe [Editor], Mesegar Domingo Manuel Eduardo Rodríguez Marín [Editor], Equipo Editorial Sm [Editor], Zaplana Ruiz [Heredero]

  • El libro de Ciencias de la Naturaleza de SM forma parte del Proyecto Más Savia , un proyecto global pensado para que todos los niños y las niñas aprendan con seguridad, desarrollen sus capacidades y relacionen lo que aprenden con su vida. Este proyecto nace también con el objetivo de apoyar al profesor para que guíe a los niños en su aprendizaje, según las capacidades, inteligencias y habilidades de cada uno. Por ello, Más Savia ofrece una serie de recursos, metodologías y herramientas, apoyados en la tecnología.   El proyecto Más Savia ayuda a todos los niños y niñas a aprender mejor porque# 1.     Agrupa las unidades que tratan contenidos afines favoreciendo que los niños conecten los conceptos y establezcan relaciones entre ellos. 2.     Sigue una metodología sistemática de trabajo que sitúa al alumno en el centro de su aprendizaje. Esta metodología se desarrolla en cuatro fases: -          Activación , a partir de la motivación , la detección de ideas previas y la creación de expectativas. -          Comprensión de los nuevos contenidos. -          Aplicación o transferencia a otros contextos y a la vida. -          Recapitulación o repaso de lo aprendido, a través de actividades diversas, como organizadores gráficos, actividades competenciales y de aprendizaje-servicio (tarea final). Incluye la elaboración de un Diario de reflexión sobre lo aprendido. 3.     Facilita la comprensión de los contenidos a través de un diseño ordenado, unas imágenes realistas, y un uso del lenguaje y de la estructura de la información claros y adaptados a las edades de los alumnos. Ofrece además la posibilidad de trabajar ciertas actividades del libro de una forma más pautada y adaptada a diferentes ritmos de aprendizaje a través del recurso didáctico y digital. 4.     Favorece la adquisición de destrezas de comprensión lectora , mediante un programa específico que se desarrolla en las cuatro áreas troncales. 5.     Desarrolla un aprendizaje cooperativo , completo, eficaz y fácilmente aplicable en las aulas, con el objetivo de que los alumnos aprendan juntos a trabajar solos.  6.     Fomenta el desarrollo de una serie de estrategias de pensamiento para que los niños profundicen en su aprendizaje a la vez que van creando una serie de herramientas que podrán utilizar a lo largo de su vida. En concreto, presenta un trabajo sistemático de la metacognición para que reflexionen sobre cuatro ámbitos fundamentales: qué aprenden, cómo aprenden mejor, con quién han aprendido y cómo se han sentido.
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