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Books Frontpage Cuaderno de Pastoral Escolar Jesús día a día. Primaria 5
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Features:

  • Pages: 168
  • Format: 29,5x25,5x1,90 cm
  • Edition Date: 2020
  • Edition: 27012020
  • Language: Castellano.
  • Binding: Tapa blanda o Bolsillo.
  • Weight: 0,947 kg.
  • Editorial: SM
  • Cuaderno de Pastoral Escolar Jesús día a día. Primaria 5

  • 9788467593693
  • Author: Equipo De Religión De Ediciones Sm-Ppc [Autor]

  • 'Jesús día a día' es la serie de cuadernos de Pastoral Escolar enmarcada dentro del proyecto ‘Jesús Contigo’, que SM-PPC pone al servicio de la escuela católica.Estos cuadernos quieren acompañar la labor pastoral en la escuela y ayudar a los agentes de pastoral a desarrollar su labor de forma dinámica y atractiva. Son materiales que abordan las diferentes áreas pastorales: oración e interioridad, vida comunitaria, celebración, servicio y compromiso social, y carisma propio. Y que trabajan todas las dimensiones de los niños: racional, afectiva, corporal y espiritual. Y lo hacen desde una propuesta abierta, sin un itinerario establecido y con propuestas cercanas a la realidad de los centros educativos.Todos los cuadernos contienen recursos para trabajar desde los textos bíblicos; oraciones y dinámicas para relacionarse con Jesús, María y los santos; celebraciones para los tiempos litúrgicos y los diferentes momentos especiales escolares y campañas; propuestas de buenas prácticas de Aprendizaje-Servicio que ya se están desarrollando en varios colegios; y propuestas lúdicas para que los alumnos crezcan en la fe divirtiéndose.Como valor adicional, las instituciones y colegios que lo deseen pueden personalizar los cuadernos para adecuarlos a su identidad y carisma propios, incluyendo oraciones, festividades y experiencias de Aprendizaje-Servicio específicas.En los cuadernos de 5º y 6º de Primaria, los alumnos pueden planificar las actividades que van a realizar a lo largo del año y proponer buenas ideas que quieren conseguir, reflexionan sobre lo que Jesús les dice cada día y completan fichas de trabajo para aprender a identificar sus aprendizajes.
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