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Books Frontpage Lengua 1ESO - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis
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Features:

  • Pages: 208
  • Edition: 1
  • Language: Castellano.
  • Binding: Tapa blanda o Bolsillo.
  • Weight: 0,60 kg.
  • Editorial: CEPE

  • Lengua 1ESO - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis

  • 9788416941889

  • Author: Ana Isabel Sarabia Sanz [Editor]

  • [embed]https://youtu.be/33vPjzJMPyc[/embed] \n \nProyecto <strong><span style="color: #d0121a;">A</span><span style="color: #218e53;">C</span><span style="color: #2445a2;">B</span></strong> <strong><span style="color: #8f28fe;">SERAPIS</span></strong> en sí no es un material para suplir a los <em>libros de textos</em> al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “<strong>retraso escolar en sus aprendizajes</strong>” y necesitan un <em>programa graduado</em> para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los <strong>objetivos</strong> y <strong>contenidos mínimos</strong> de cada nivel educativo en base al currículo. \n \nEste material se puede considerar como<strong> adaptaciones no significativas</strong> si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un <em>programa de refuerzo</em>. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de <strong>adaptaciones curriculares significativas</strong>, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. \n \nSistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. \n \nEn <strong><span style="color: #d0121a;">A</span><span style="color: #218e53;">C</span><span style="color: #2445a2;">B</span></strong> <strong><span style="color: #8f28fe;">SERAPIS</span></strong> los contenidos curriculares se organizan en <strong>cinco bloques</strong>, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: \n<ul> \n  <li><strong>Comprensión lectora</strong> (comprensión y expresión oral, comprensión escrita).</li> \n  <li><strong>Gramática</strong>.</li> \n  <li><strong>Ortografía</strong>.</li> \n  <li><strong>Vocabulario</strong>.</li> \n <li><strong>Producción y Expresión escrita</strong>.</li> \n <li><strong>Actividades complementarias</strong> y de carácter lúdico, según correspondan a su nivel evolutivo. Actuando de un modo <em>preventivo </em>y/o correctivo de las <strong>dislexias</strong>, <strong>disgrafías</strong>, <strong>disortografías </strong>o <strong>dificultades de aprendizaje</strong> en <em>lenguaje</em>, junto a una correcta <em>evolución</em> de la <strong>grafía</strong> o <strong>caligrafía</strong>.</li> \n</ul>
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