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Books Frontpage Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2019
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Features:

  • Pages: 220
  • Format: 22x15 cm
  • Edition Date: 2020
  • Edition: 02102020
  • Language: Castellano.
  • Binding: Tapa blanda o Bolsillo - Libro no cosido / Encuadernación arráfica / P.

  • Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2019

  • 9788413401300

  • Author: José Luis Alejandre Marco

  • Prólogo Agradecimientos 1. Facebook como herramienta útil para las asignaturas jurídicas Nicolás Alejandro Guillén Navarro 2. Educación universitaria mediante el videojuego como recurso técnico y la gamificación como estrategia didáctica Alejandro Quintas Hijós 3. The Education District, el mundo virtual 3D en un entorno educativo Leyre Corcuera Vega 4. Realidad virtual en educación visual y plástica. Marco de aproximación Alfonso Revilla Carrasco y Alejandro Medina Mur 5. Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula universitaria Daniel Belanche Gracia, Narciso Lozano Dicha y Alfredo Pérez-Rueda 6. La mejora de la oratoria y el aprendizaje profundo a través de las stories de Instagram, en el ámbito del Derecho Internacional Privado: Millennium DIPr. María del Carmen Chéliz Inglés 7. #Digital-Storytelling: una innovación docente aplicada al alumnado de psicología social Javier Martin-Peña, Marta Mira Aladrén y Manuel Vilariño Vázquez 8. Una experiencia piloto de aprendizaje transfronterizo a través de la investigación-acción en intervención social. Retos tecnológicos y organizativos para la internacionalización Chabier Gimeno Monterde y Bárbara Oliván Blázquez 9. Nuevas fórmulas docentes para potenciar el proceso de enseñanzaaprendizaje de la Historia Económica: el software educativo Nearpod Ismael Hernández Adell y Javier Puche Gil 10. Uso de Google Apps for Education en el plan CLIC@unizar de formación del profesorado que imparte materias en inglés Vicky Gil y Pilar Mur Dueñas 11. Control del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plena. Experiencia de innovación docente con alumnos de grados de economía y empresa Javier Tapia Barcones y Mara González Álvarez 12. Innovadores Intrépidos contra el Dr. Discriminador Ludificación en el máster en Profesorado de Secundaria José M. Falcó-Boudet 13. El Pensadero y la Caja de Herramientas. Metacognición y coevaluación en el máster en Profesorado José M. Falcó-Boudet 14. El arte de enseñar desarrollando la creatividad del alumno: el póster científico como herramienta de aprendizaje jurídico María Jesús Sánchez Cano y Javier Martínez Calvo 15. La utilidad de las TIC en las técnicas de litigación María Jesús Sánchez Cano y Juan José Carrascón Concellón 16. Afianzando la docencia odontológica, manejo integral del paciente: estrategia periodontal Alejandro Carlos de la Parte Serna, Yamila Magalí Centurión Merodo, Francesca Monticelli y Luis Óscar Alonso Ezpeleta 17. Aprovechamiento del Gesden G5 en Medicina Oral Yamila Magalí Centurión Merodo y Alejandro Carlos de la Parte Serna 18. Social Learning. Posibilidades didácticas de Flipgrid Rosa María Serrano Pastor y Óscar Casanova López 19. CoRubrics. Herramienta para facilitar la evaluación de y con nuestros estudiantes Óscar Casanova López y Rosa María Serrano Pastor 20. Socrative como instrumento de aprendizaje en el campo de las ciencias jurídicas Javier Martínez Calvo, Romina Santillán Santa Cruz y Alejandro Villa Torrano 21. Kahoot: adquisición de conocimientos en Medicina Oral Yamila Magalí Centurión Merodo y Alejandro Carlos de la Parte Serna 22. Dinamización de las clases presenciales virtuales mediante la herramienta Adobe Connect en la enseñanza online del máster en Formación del Profesorado Leyre Corcuera Vega 23. Certificado digital y empleo público para estudiantes del grado en Gestión y Administración Pública (GAP) María del Mar Villagrasa Rozas, Isabel Artero Escartín, Sara Rico Letosa y Caridad López Sánchez 24. La aplicación de flipteaching en una asignatura de finanzas Patricia Bachiller Baroja y Guillermo Badía Fraile 25. Consolidando conceptos relacionados con los procesos superiores de pensamiento: alfabetización multimedia Antonio Lucas-Alba, Ana M.ª Ferruz Gracia, Ana Hernando Mazón y Ana Zarzoso Robles 26. Periodismo y solidaridad. Una propuesta de aprendizaje-servicio M.ª Sagrario Bernad Conde, Antonia Isabel Nogales Bocio, Javier de Sola Pueyo, Ana Mancho de la Iglesia, Carmen Marta Lazo y Rubén Ramos Antón 27. Consumer Law Tube: un mecanismo para la adquisición de competencias transversales María Gállego Lanau y Loreto Mate Satué 28. Participación activa y formación de maestros a través de vídeos desde una perspectiva globalizadora e interdisciplinar Ana Belén Cebollero Salinas, Jacobo Cano Escoriaza y Sandra Vázquez Toledo 29. Nearpod. Un recurso formativo que permite trabajar de forma diferente dentro y fuera del aula Jesús Sergio Artal-Sevil y Jesús Beyza Bravo 30. CoRubrics. Un complemento que facilita el proceso completo de evaluación de los estudiantes mediante rúbrica Jesús Sergio Artal-Sevil y Mari Paz Comech Moreno 31. Estrategias de aprendizaje en vacunología y farmacovigilancia María del Carmen Simón, Leticia Alcalá y Carmelo Ortega 32. Generación de ecosistemas virtuales como facilitadores de herramientas de discusión para la resolución de problemas de salud ambiental José Carrasquer Zamora, Beatriz Carrasquer Álvarez, Adrián Ponz Miranda y Rubén Munárriz Rojano 33. El alumno es el protagonista: aplicación de la metodología JiTT en la asignatura de Dirección Estratégica Javier Montero Villacampa, María Pilar Bernal Ansón, Beatriz Domínguez Bronchal, Elisabet Garrido Martínez, Consuelo González Gil y Minerva González Velasco 34. JeoQuiz: una herramienta para desarrollar concursos y juegos interactivos en el aula Jesús Sergio Artal-Sevil 35. El uso de plataformas virtuales para la realización periódica de pruebas objetivas Cristina Ferrer García, Alicia Costa Toda y M.ª Pilar Blasco Burriel 36. El uso de cuestionarios en línea para mejorar la docencia en el máster universitario en Abogacía María Gállego Lanau 37. Utilización de un foro virtual como herramienta activa de generación de conocimiento y de desarrollo de competencias transversales en alumnos de «Diseño Avanzado de Electrodomésticos» del máster en Ingeniería Mecánica David Valladares Hernando 38. El aprendizaje del Derecho a través de una aplicación concreta del método del caso: el denominado método del caso inductivo Romina Santillán Santa Cruz 39. Insignias y digital badges. Una forma sencilla de motivar a los estudiantes en el aula virtual Jesús Sergio Artal-Sevil 40. Learning Analytics. Herramientas que facilitan el análisis y su implementación en el ámbito educativo Jesús Sergio Artal-Sevil Índice de autores
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