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Features:
- Pages: 96
- Format: 29,7x21x0,70 cm
- Edition Date: 2024
- Edition: 2
- Language: Castellano.
- Binding: Tapa blanda o Bolsillo.
- Weight: 0,38 kg.
- Editorial: CEPE
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Matematicas 0 - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis
Edición Revisada
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9788410119079
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<strong>Edición revisada</strong>
<strong>Nivel escolar:</strong> 5 a 12 años. Proyecto <strong>ACBSERAPIS</strong> tiene como objetivo contribuir a la <em>adquisición de las competencias básicas</em>. Puede ser utilizado como <strong>adaptaciones significativas o no significativas </strong> con un alumnado que precise <strong>Adaptaciones Curriculares Básicas</strong>:
<ul>
<li>alumnado con nee.</li>
<li>retraso escolar.</li>
<li>dificultades de aprendizaje.</li>
</ul>
<strong>... y también la Programación:</strong> Proyecto <strong>ACBSERAPIS</strong> en sí no es un material para suplir a los <em>libros de textos</em> al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “<strong>retraso escolar en sus aprendizajes</strong>” y necesitan un <em>programa graduado</em> para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los <strong>objetivos</strong> y <strong>contenidos mínimos</strong> de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como<strong> adaptaciones no significativas</strong> si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un <em>programa de refuerzo</em>. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de <strong>adaptaciones curriculares significativas</strong>, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,... que propician la generalización de sus aprendizajes. En <strong>ACBSERAPIS</strong> los contenidos curriculares se organizan en <strong>cinco bloques</strong>, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos:
<ul>
<li><strong>Números</strong> (numeración/seriación).</li>
<li><strong>Cálculo</strong> (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores).</li>
<li><strong>Magnitudes</strong> y <strong>medidas</strong>.</li>
<li><strong>Resolución de problemas numérico-verbales</strong> (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones).</li>
<li><strong>Geometría</strong>.</li>
<li><strong>Estadística</strong>, según correspondan a su nivel evolutivo.</li>
<li><strong>Actividades complementarias</strong> y de carácter lúdico.</li>
</ul>
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